國語老師給家長的一封信
親愛的家長，您好：
目前國語注音首冊的課程已教完，孩子也已經開始進入國字的學習。日前(10/9)已請慧椿老師代為發下一張通知說明，針對孩子們學習注音符號和答題時容易混淆之處及常犯的錯誤歸納整理，並提供解決釐清的方法。感謝各位家長在仔細閱讀該通知說明後為孩子們進行複習，許多孩子的國語成績表現也因此進步，謝謝家長們的配合和支持！
由於孩子們開始學寫國字，同時也要兼顧注音符號，因此在剛開始的這段期間，有些孩子會比較不習慣。對於習寫國字，仍以國字的筆順正確性與字體工整性做為最基本的要求，每一課的生字和認讀字都會帶領孩子們逐一書寫，一次又一次的練習，也會提醒孩子們容易寫錯之處要多注意；而認讀字的部分，雖然是認讀字，但仍希望孩子們多學習，因此在教學時也會一併教導孩子習寫認讀字，有些認讀字對孩子來說確實是較困難，所以基本上是鼓勵孩子多學習、多練習，希望孩子們能夠試著將認讀字也當作生字來學，盡量努力去寫，但是不會過度強求孩子一定要寫得很完美。另外，關於國字的筆畫順序，配合教育部國字字體標準化，統一書寫筆順，所以在教學時會依據教育部所規定的筆順來教導孩子們書寫。
在教學時會要求孩子們，有教過的國字一定要寫國字，沒教過的字則可以寫注音，但是目前孩子們對於已學過的國字還是容易只寫注音而已，而注音部分也因無法同時專注於國字和注音而漸漸出現錯誤率增加的狀況，為避免孩子在學習國字後產生學習困難，因此歸納整理出「國語文學習重點」，提供家長做為協助孩子學習的參考。
在作業安排方面，以「生字簿→作業簿&講義→習作→詞語本」的順序安排，「詞語本」這項作業是為了讓孩子複習各課生字、部首、筆畫和語詞(配合補充講義)；每天都會有誦讀的作業，希望孩子都能確實複習，強化學習成效。
在考試安排方面，為聽寫與週考，每課都會考聽寫(範圍為講義書「語詞解釋」的詞語)，並進行週考。月考前會有練習卷幫孩子複習，若家長想讓孩子利用時間及早準備，也可依此順序進行預習及複習。
★複習重點：☆各課的課文、生字和認讀字(部首、筆畫)、語詞。
☆課本：「語文花園」、「統整活動」。
☆講義書：「看圖識字」、「字音辨別」、「字形辨別」、「字義辨正」、「語詞解釋」、「短語練習」、「句型練習」、「造句練習」。
※「學生字，背成語」：由於孩子初學國字，因此目前僅是補充學習，不納入考試範圍。
※「課文結構表」：可配合結構表，幫助孩子背誦課文與理解。
☆補充講義：補充講義書所遺漏的重點，包含「生字語詞」、「字音辨別」、「形近字」、「多音字」、「相似相反詞」、「短語練習」、「句型練習」、「造句練習」。
☆作業簿&考卷：熟悉各種題型。
同時，希望孩子們能養成專心作答和細心檢查的習慣，近幾次考試常發現有少數同學容易有發呆分心的狀況，也因此沒注意到老師已經特別講解和提醒的題目，而孩子們最常犯的錯誤，仍以粗心大意造成的狀況最多，許多都是因為沒有仔細閱讀清楚題目指示就急著作答，寫完又沒有好好仔細檢查，導致考試成績不佳，期待孩子們能逐漸改善這樣的情形，成績表現才能夠大幅提升。
其實，注音符號是抽象的符號，孩子們在學習時或許尚未能確實掌握要點，但國字的形音義皆有關聯，學生在學習時較能理解，因此大部分孩子對於國字認讀和習寫的表現，較之先前學習注音時進步得更多，甚至有的孩子在寫詞語本的作業時，對於一些雖然沒教過但卻簡單的字也會主動試著去寫，真的為孩子們感到高興。
由於勤做筆記是奠定學習基礎的不二法門，我相信從小培養更有助於孩子的學習，所以並不因為孩子年紀尚小而省略這門基本功，平時在課堂上講述重點時，也會開始帶著孩子們學習畫重點、做筆記，請貴家長為孩子準備螢光筆、紅筆和鉛筆，螢光筆和紅筆是做為畫重點之用，鉛筆則是隨時補充筆記，相信孩子們若能用心做好這項基本功，他們的學習必定能夠更紮實、更進步。謝謝！
附上「國語文學習重點」，提供家長做為協助孩子們學習國語文時參考使用。
國語老師吟霙 103.11.07
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